The Sea of English

среда, 2 февраля 2022 г.

DISTANCE LEARNING_10-11

Ребята! Вышло постановление о том, что со 2 по 13 февраля вы переведены на электронное обучение с элементами дистанционного. Уроки будут проходить по расписанию в заочно-удаленной форме. Д\з, полученное за неделю, нужно будет присылать на почту - shuo2214@gmail.com не позднее субботы и желательно до 18 ч., т.к. журнал проверяется и до 19 ч. каждого дня, кроме воскресенья должен быть оформлен. Просрочка (сдача д\з с опозданием) понижает балл выставляемой отметки.

👀Д\з от 02.02.2022:

10 ФМ 3

(среда, 2 урок) - 2.02.2022

1) прислать фото конспекта по теме "Прошедшие времена" (эту тему мы разбирали на прошлой неделе и сегодня должны были писать с\р) + выполнить онлайн тест по данной теме по ссылке - Grammar in Use: Past Tenses.

(четверг, 2, 3 урок) - 3.02.2022

2) посмотреть видео-фрагмент из х\ф "Вокруг света за 80 дней" (1:42:15).

Ответить на вопросы онлайн викторины: Загрузка…

3) оформить в тетради конспект презентации - Урок 30. a perfect day for a carnival - Английский язык - 10 класс - Российская электронная школа (resh.edu.ru)

11 ФМ 2

(среда, 6, 7 урок) - 2.02.2022

1) прислать фото конспекта по теме "Модальные глаголы" (эту тему мы разбирали на прошлой неделе) + выполнить онлайн тест по данной теме по ссылке - Grammar test (Module 5)

(четверг, 1 урок) - 3.02.2022

2) посмотреть видео-урок по теме "Типы домов", выписать в тетрадь выделенные в видео ключевые слова с переводом.

Урок 31. home sweet home - Английский язык - 11 класс - Российская электронная школа (resh.edu.ru)

3) выполнить упражнение на закрепление темы. ↓

WORD ORDER. Make up the sentences:

1. and, some, from, village, we, smoke, to, chimney, noticed, happy, pots, were, see, the, the. 2. kept, in, toys, the, old, attic, children’s, are. 3. basement, lab, brother, of, my, setting, chemical, dreams, in, the, the. 4. greenery, the, admire, lots, landscape, we, with, of.

👀Д\з от 09.02.2022:

10 ФМ 3

(среда, 2 урок) - 9.02.2022

4) Изучить презентацию к уроку, выполнить задания в тетради.

🎧Аудио к уроку: ex. 2 p. 95

(четверг, 2, 3 урок) - 10.02.2022

5) в учебнике - у. 3, 4 с. 97 (письм.), видео к уроку - Урок 33. Marine Litter

6) в учебнике - у. 5, 7, 8 с. 175 (письм.)

Задания от 10.02 присылать на почту не нужно. Вы выполняете их в тетрадях, которые я соберу на первых очных занятиях.

11 ФМ 2

(среда, 6, 7 урок) - 9.02.2022

4) прислать фото конспекта по теме "Средства массовой информации" сделать в тетради конспект по обуч. видео - https://youtu.be/5RRyX9mI5Lw

5) посмотреть обуч. видео - https://youtu.be/cetrtFDN2Zg?t=102, изучить в учебнике в разделе "Грамматический справочник" тему "Косвенная речь" (оформить конспект по видео, дополнив примерами из учебника). НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ЗАПИСЫВАТЬ ДАТУ И ТЕМУ!

(четверг, 1 урок) -10.02.2022

6) прочитать отрывок из произведения Дж. Лондона "Белый клык" (6d White Fang), выписать в тетрадь все незнакомые слова с переводом и сделать упр-я 3, 4 с. 108 по тексту. Фото со сделанными заданиями отправить на почту - shuo2214@gmail.com

пятница, 28 января 2022 г.

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (28.01.2022 - 14.02.2022)

Ребята! Наши уроки продолжаются в электронно-дистанционном формате!

Пожалуйста, присылайте задания в срок (до конца уч. недели, желательно до 18 ч.) на почту учителя - shuo2214@gmail.com.

В теме письма укажите имя, фамилию и класс.

Сдача заданий с опозданием будет оцениваться на балл ниже, т. к. все задания проверяются дистанционно, чтобы исключить возможность обмена ответами между теми, кто уже сдал и был проверен учителем с теми, кто сдает позднее.

8 фм 1 - * ЭО (спасибо вам за оперативную работу, за то, что вовремя выполняете и присылаете задания мне на почту; я за выходные проверю д/з и поставлю вам оценочки в журнал 😘)

8 фм 2 - работа над ошибками, т. к. писали тест + * ЭО

* 8 фм 2 также переведены на ЭО, поэтому задание ЭО для моей группы с понедельника на пятницу выглядит так:

1. Записать дату 'January, 31' и тему: "Natural Disasters". Посмотреть обучающее видео и выписать в тетрадь слова по теме "Катастрофы" - https://youtu.be/W-cvnSvXD6s;

2. Посмотреть видео-урок на сайте РЭШ по ссылке - https://resh.edu.ru/subject/lesson/2853/main/

3. Сделать письм. у. 6,7 с.75 (в учебнике) + выписать предложения, где есть формы пассива из текстов (с. 74)

4. Сделать в РТ с. 44 (слова по теме "Детский труд, как глобальная проблема")

Презентация по теме "Tsunami. Natural Disasters" с моими комментариями (2 урока в 1 видео по 10-12 минут во избежание переутомляемости) в tg.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКАМ ОТ 31.01.2022

Внимание! Если что-то не поняли, пишите вопросы. Тема новая, поэтому хорошо, когда они есть. Можем "зазумиться" в пятницу. 😉

👀 4 классы, я очень рада, что вы вышли с карантина и продолжили очное обучение. СЕГОДНЯ В РОССИИ ДЕНЬ КИБЕР ПОНЕДЕЛЬНИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЮВЕЛИРА!

Я не могла оставить вас без 'сокровища' из недр интернета. Смотрите видео для начальной школы по теме "Дни недели".

👀 8 классы, д\з от 7.02.2022:

5. Составить в тетради диалог по теме "Детский труд, как глобальная проблема" (те, кто присутствовал на дистанционном занятии в зум в пятницу 4.02.2022 освобождаются от этого задания)

6. Сделать в РТ с. 45

7. Записать в тетрадь дату "February, 7" и тему урока "Gerund and Infinitive", посмотреть видео и оформить в тетради конспект по нему.

КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ:

Grammar: Ex.1, p.78

ЦЕЛИ : развитие навыков распознавания и употребления в речи инфинитива и герундия (-ing form); развитие умений ознакомительного и поискового чтения.

ИНФИНИТИВ - это начальная форма глагола ("-ть"). Например, "читать", "работать" (= разовое действие, цель что-то сделать). To read, to work are infinitives. The books are here to read. She began to work for this company yesterday.
ГЕРУНДИЙ - неличная форма глагола, отглагольное существительное (-"ние", -"ющий"). Например, "чтение", "работа" или "читающий", "работающий" (= процесс, "я в моменте"). Reading books is necessary. She's working for 8 hours yesterday.

a) after modal verbs — bare infinitive form (inf. without 'to'), e.g. could mean, should take, may know
to show purpose — infinitive form, e.g. trying to tell you
after certain verbs (decide, appear) — infinitive form, e.g. decide to run
after prepositions — -ing form, e.g. of predicting
as a noun — -ing form, e.g. hearing (слух, восприятие)
after expressions (I’m busy, etc.) — -ing form, e.g. were very busy looking
after certain verbs (fancy, start, avoid, spend, imagine, suggest, etc.) — -ing form, e.g. started acting